田慧生教授
田慧生，男，汉族，1965年3月出生，中共党员，教育学博士、研究员、博士生导师,现任教育部基础教育课程教材发展中心主任。
1981年至1988年，西北师范大学教育系学习，获教育学学士、硕士学位。1988年至1994年，西北师范大学教科所任教，期间，1988年至1991年西北师范大学博士研究生学习，1991年至1992年，加拿大多伦多大学教育学院（OISE）中加联合培养教育学博士项目学习，1992年获博士学位。1994年调入中央教育科学研究所工作，历任教育实验研究中心主任、所长助理、副所长、副院长。
主要从事教育政策、课程与教学、教育实验、基础教育改革方面的研究工作及研究生合作培养工作。迄今发表学术论文100余篇，国务院特殊津贴获得者。
主要社会兼职：中国教育学会理事、学术委员；中国国际交流协会理事；中国教育学会教育实验研究分会理事长；北京大学兼职教授；西南大学、山东师范大学兼职教授、博士生导师；澳门特别行政区非高等教育范畴课程改革及发展工作顾问等。
中国基础教育课程改革与发展：回顾与前瞻
新中国基础教育课程经历了八次改革，初步形成了具有中国特色的基础教育课程教材体系：建立起新的课程管理体制；确立了“以人为本”的课程理念；丰富了课程的类型和内容；探索建立了发展性评价体系；推进了课堂教学改革与创新；促进了教师整体专业发展。
随着基础教育课程改革与发展进入稳定的制度化建设阶段,未来将呈现如下发展趋势：一是贯彻落实《教育规划纲要》精神，全面深化基础教育课程改革；二是进一步完善课程教材建设的基本制度；三是大力加强基础教育课程政策实施能力建设；四是改革评价制度，加强教师培训，建立课程改革保障机制；五是把学生创新能力的培养作为课程改革的突破口。