中荷亚洲资助（AF）项目在甘肃实施的过程、效果和未来展望

 [摘要] AF项目在中国开展的第一个发展性项目放在甘肃，依托教育部西北师范大学基础教育课程研究中心来实施，2009年12月项目正式启动。两年的实践表明，基于有组织持续专业引领的教师培训和课程探究活动，促进了教师个人的课程开发能力、专业发展水平、课程管理及研究能力的全面提升；教师个人在学校中的精神面貌、话语权、活动能力明显改善，在学校中的地位和影响力不断提高；教师的课堂教学创新意识和创新能力显著提升，学生学习方式、学习效果得到改善。校本教研活动逐渐走向规范，教研领域得到拓展，教研质量明显提升；校长的课程领导能力不断建构与提高，学校的组织与管理能力显著改变；学校办学理念更加清晰，办学特色日益明显。进一步引发了学校的校园文化重建和深层变革。AF项目形成了一套“国际智慧+大学+中小学”培训模式。

 AF项目的实施效果促使中国、荷兰专家形成了共识，认为有必要继续合作下去， 2011年10月21日在西北师范大学成立了“中国荷兰教育发展研究中心”， 将进一步扩大中国、荷兰合作的范围和领域。