胡惠闵，教育学博士，华东师范大学课程与教学研究所教授，博士生导师。主讲的课程有：教育研究方法、教师专业发展专题研究。主持全国教育科学“十五”课题“新疆地区研究性学习的实践”、教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目“基于教师教育课程标准的课程发展研究”、“义务教育阶段学生课业负担监测与公告制度研究”等重点研究项目。在《华东师范大学学报（教育科学版）》《全球教育展望》等全国核心期刊发表学术论文几十余篇。出版专著《校本管理》《超越规范》等多本书籍。研究领域：教师专业发展、课程与教学理论、课堂教学研究与学校教研机制。

中国大陆中小学教学研究组织的发展与困境

[摘  要]中国大陆的教学研究组织是借鉴苏联的教学法小组建立的非行政性组织。但从发展过程中来看，它不仅仅是一个教学研究组织，也是教师集体学习组织、教师业务组织和教师管理组织。随着教育改革的不断深入，在学校教研体制与行政管理体制、教学研究与课题研究、研教和研学上，它面临着进一步发展的困境。

[关键词] 中小学教研组 发展 困境

[作  者]胡惠闵/华东师范大学课程与教学研究所/教授/上海200062