大学和地方教育局合作促进课程能力建设--------以浙江大学为例

                              张文军博士、屠莉娅博士

【摘要】 我国新课程改革赋予了地方教育当局更多的课程权利，也对地方教育当局的课程能力建设提出了新的挑战和要求。

课程能力建设包括教育行政部门的课程管理能力、学校的课程管理和开发能力以及教师的课程开发和实践能力。

课程能力建设对于中小学的直接上级主管单位地方教育当局来说，是比较重要的富有挑战性的课题。

而大学作为教育研究、人才培养和社会服务的机构，在研究新问题方面有人才优势，能够从更为前沿的理念和设计角度提供咨询和指导服务。因此，与大学合作促进课程能力建设成为许多地方教育当局课程能力建设的重要举措。

我们以浙江大学这些年来和若干地方教育局的合作为例，提出大学促进地方教育局课程能力建设的途径主要表现在：顶层设计方面、国际合作和交流方面、项目引领方面、教师培训方面、学校课程建设与指导方面、经验总结与推广方面。

同时，我们也对大学和地方教育局合作促进课程能力建设过程中存在的大学在合作过程中的定位问题、合作意向和合作的条件问题、队伍组建和人员分工问题、资源调配和激励、沟通、交流和协作的机制问题，以及研究的功利性与实效性关系问题开展了探讨与反思，试图为更多的大学更好地发挥对地方教育行政部门的服务和引领作用提供借鉴。

【关键词】大学 地方教育当局 合作 课程能力建设