促进普通高中多样化发展 为每位学生提供适合教育

随着义务教育普及，高中教育的独立价值受到普遍关注。多样化成为各国普通高中发展的共同趋势之一。重庆市綦江区以推进课程改革为载体，促进普通高中多样化发展，努力为每位学生提供适合教育。第一，突出课程选择，提供适合课程。各校根据办学理念和多样化发展规划要求，将国家课程、地方课程、校本课程结合在一起，构建了适合本校特色发展的课程体系，增大课程的多样性和选择性，努力为每位学生提供适合的课程。第二，转变教学方式，构建适合课堂。各校以课堂模式或范例为载体，以学论教，多学少教，建立起了自主学习、合作学习、探究学习的课堂教学常规，着力培养学生的问题意识、创新精神和实践能力，课堂彰显出民主、平等的师生关系，努力为每位学生提供适合的课堂。第三，改革评价制度，实施适合评价。高中招生实施“指标全到校、综合评价、多元录取”改革，学生选择适合的高中，高中选择适合的学生。实施多元的学生综合素质评价，主导学生个性发展、特长发展。构建学校教育质量“五维监测模式”。从教学质量发展性增量评价、促进教师专业成长、学生问卷测查、教育教学过程管理评价、素质教育标志性成果五个方面评价学校教育质量。学校办学水平督导评估实施多元评价，导向普通高中多样化发展。区域内普通高中呈现出人文、数理、科学、艺术、技术、体育等方向的多样化发展态势，唯分数升学预备的同质化倾向正在被打破。选择适合自己人生规划发展的普通高中学校正成为学生、家长的普遍追求。