27日下午的分组论坛3a的主题是：学校和地方课程建设。在联合国教科文组织国际教育局项目主管Renato Opertti先生的主持下召开。国际文凭组织项目开发研究员Kate Lin (Yu-Hao)博士、华东师范大学基础教育课程研究中心副主任吴刚平教授、东北师范大学基础教育课程研究中心副主任陈旭远教授、浙江大学基础教育课程研究中心副主任张文军博士围绕不同主题进行发言。荷兰教育欧洲一体化平台教育服务部主任Stephan Meershoek先生、西南大学基础教育课程研究中心副主任徐学福教授针对发言中的谈到的内容进行了不同角度的评论。

首先发言的是国际文凭组织项目开发研究员Kate Lin (Yu-Hao)博士，她给我们带来了关注学生多元化发展的IB教育理念，并就IB教育理念的典型实践实例——IB学校在中国发展遇到的问题及其解决途径进行阐述，带领与会代表了解IB学校从课程框架到校本课程的发展之旅。

Kate Lin (Yu-Hao)博士在作发言

华东师范大学基础教育课程研究中心副主任吴刚平教授作题为“地方和学校课程管理制度建设问题”的发言。吴教授从问题背景谈起，深刻剖析地方校本课程缺乏持续性的根本原因和“三级课程管理体系”在实施过程中与地方课程管理制度产生的矛盾，详细描述了新课改所需的各级、各区域协调发展的课程管理制度方案。

吴刚平教授在作发言

东北师范大学基础教育课程研究中心副主任陈旭远教授以“校本课程开发能力分析与对策——以一所小学为个案研究”为题进行发言。他向我们展示了东北师范大学基础教育课程研究中心与鞍山市铁东区A小学合作开发国学校本课程的过程，分享从中获取的经验，以及通过这个过程收获的中小学教师校本课程开发能力的提高。

陈旭远教授在作发言

最后，浙江大学基础教育课程研究中心副主任张文军博士发言的题目是“大学和地方教育局合作促进课程能力建设”。她在发言的最后强调，大学和地方教育局的合作发展工作应具有可持续性。

张文军博士在作发言